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这里的学子欣慰幸福

——访北京民办君谊中学
2000-06-04 来源:生活时报 本报记者 张巨龄 我有话说

“减负,应当怎样搞?”

“学生的学习兴趣该如何调动?”

带着这样的问题,记者于近日访问了位于北京南郊的君谊中学的领导和教师们。

君谊中学是1993年经有关部门批准成立的全日制学校,现有15个教学班,520多名学生。68位一线教师,大都是市、区重点中学离、退休的特级或高级教师。建校7年来,在学生学习基础差、多方面素质参差不一的情况下,该校坚持开放式教学与封闭式管理相结合的教育形式,减负提效,寓教于乐,使学生德、智、体、美愉快地全面发展,先后送出了4届毕业生。其中96%考入各类高等院校,200多名学生,经该校协助,或通过其他渠道分别赴美国、加拿大、澳大利亚等外国高等院校就读,没有给社会留下一名闲散人员。1999年,在北京市朝阳区所有公办、民办中学教育教学评比中,一举夺得“教育教学质量达标奖”。

谈起这些成绩,担任海淀区政协委员的副校长陈媛媛兴奋不已。她说:“目前的招工招聘制度,以及社会上要求高学历、高职称的用人趋向,尚未根本改变,特别是当今世界高科技水准不断发展的形势下,要使学生成为有立足之地的社会上的有用人才,必须想方设法,使他们感到学习是一件轻松愉快的事。这就不仅要坚决砍掉过重过繁的课业,减轻其‘硬件’负担,而且要讲究教学艺术,变苦为乐,减轻其精神的、心理的‘软件’负担。在这方面,我们的做法是:减负,在课堂教学上下功夫!”

易道寒老师原是崇文区50中学的高级教师。她担任高三语文课。凭着多年的教学经验,她总结出高中六册语文课本所涉及的近2000个常用古汉语实词在不同语言环境中的意义、用法,很希望同学们予以掌握。为了使学生既减轻压力,又学到知识,易老师没有采取留作业的方式,而是利用课间聊天,或课后说故事等办法,每天说上5、6个,使学生们“天天有接触,天天有所得,天天都不累,天天有渴望”。结果,一年下来,不少学生竟不知不觉地“编”出了厚厚的《古汉语实词词典》。

陈校长像是做总结似地告诉记者:“减负,是十分重要的,具体到课堂教学上,就是要创造一种和谐气氛,使学生兴趣横生,感到知识的学习,技能的掌握,并不是什么大不了的事。像易老师、刘老师这样讲究教学艺术,善于化整为零,化难为易,善于调动学生学习胃口的老师,在我们学校还有好几位呢!”

当记者就要离开这美丽的校园时,一阵节奏鲜明、抑扬顿挫的《达姆,达姆》的乐曲声忽然从一间教室里传来。负责学生管乐队组建和指导工作的陈老师说,这是他的队员们正在活动。他不无称赞和自豪地请记者一定要告诉人们:“为了组建这支乐队,丰富学生的课余文艺生活,学校是专门拨了1万多块钱的呀!”

天空,格外晴朗了;大地,更加辽阔。记者走着,不禁地想:生动活泼,丰富多彩,既减轻学生负担,又教会必要知识,一所民办中学,都办得这样成功而有特色,祖国的学子们,该是多么欣慰而幸福啊……

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